佛山季华中学招考通报出炉，为什么官方不说"内定"？
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佛山这份通报，乍一看四平八稳、官样文章，可你只要把那几句关键措辞掰开了揉碎了读，就会发现，它不是在"暗示"内定，它根本就是换了个公文的说法， 把"内定名单"四个字，用"预期录用范围"六个字，白纸黑字写在了通报里 。
咱们今天就对着这份通报的原文，一个词一个词地拆。
"将考生毕业院校知名度作为重要筛选条件"：出身决定命运 通报原文第一个动作，是"将考生毕业院校知名度作为重要筛选条件"。
这话什么意思？
说人话： 不看你会不会教书，先看你毕业证上印的是哪个学校的名字 。
985、211的，进来；
双非的，对不起，你笔试考99分也没用。
这是一个市属重点高中、广东省国家级示范性普通高中的招聘，干的却是封建社会察举制的事儿， 唯出身取人 。
更狠的是"重要筛选条件"这五个字。
它不是"参考因素"，不是"适当考虑"，是"重要筛选条件"。
这意味着什么？
意味着在季华中学的操作手册里， 院校出身的权重，高于笔试成绩，高于专业能力，高于你能不能当好这个老师 。
这直接违反了人社部《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》里明明白白的红线"设置与岗位无关的指向性或者限制性条件"。
院校知名度，跟你能不能教好物理，有半毛钱关系吗？
一个师范类的双非状元，和一个985的吊车尾，谁更适合站讲台？
季华中学用行动回答了这个问题： 我不管你能不能教，我只看你母校牛不牛 。
这就是赤裸裸的院校歧视，是把高考那张成绩单的效力，延续到了编制考试的考场上。
高考没考好的人，这辈子就不配当老师？
季华中学的答案是：对，不配。
"提早划出预期录用范围"这十个字，就是内定名单的官方表述 这是整份通报里最致命、也最值得玩味的一句话。
"提早"，在时间上，是面试还没开始、甚至笔试刚结束的时候；
"划出"，在动作上，是主动的、人为的、有意识的；
"预期录用范围"，在结果上，是心里已经有了一摞名单。
"预期录用范围"是什么？
不就是"我们打算招的那几个人"吗？
不就是民间说的"内定名单"吗？
官方通报不能直接写"季华中学内定了5个人"，那是要留有余地的，毕竟后续还要立案审查调查，要查清楚这5个人是谁、背后是什么关系、是谁拍板划的这个范围。
所以用了"预期录用范围"这个含蓄的说法。
但老百姓不糊涂。
"提早划出的预期录用范围"，配上物理岗位"笔试前13名集体淘汰、后5名全员上岸"的神奇结果，这俩事儿放在一起，傻子都知道"预期录用范围"里装的正是那5个笔试后5名的人。
拿数据说话。
根据招聘公告，笔试面试按4:6加权。
记者反推出来的结果是：进入体检的5个人，面试成绩分别是92.
5、91、87.
5、90、79.
5；
而被淘汰的13个人，面试成绩全部在70分以下。
70分是面试合格线。
也就是说，前13名里有12个人"面试不合格"，1个人"面试弃考"，12个人集体低于70分，这种概率在数学上接近于零。
除非这12个人集体发疯、集体失忆、集体不会说话，否则唯一合理的解释就是：评委根本没打算给他们70分。
"预期录用范围"之外的人，面试分数的天花板就是69.
9。
什么叫"提早划出预期录用范围"？
这就是。
名单在面试前就定好了，面试只是走个过场，分数只是补个手续。
那12个"面试不合格"的69分、68分、65分，不是他们讲得差，是评委的笔，早就知道该停在哪儿。
"内部评议"四个字，把"暗箱"两个字写在了脸上 通报里的第三个动作，是"内部评议"。
"内部"，关起门来，外人免进；
"评议"，不是"评分"，不是"打分"，是"评议"。
这两个字选得极其讲究。
如果是正常的面试，应该叫"现场评分""独立打分""去掉最高最低分取平均"。
"评议"是什么？
是商量着来，是关起门来开会决定谁上谁下。
人社部对事业单位违规招聘的通报里，"内部招聘""人情招聘""暗箱操作"是被点名的几类典型问题。
南京下关区那个著名的案例，招聘信息只在系统内部发布，报考对象限定为职工子女或配偶，最终聘用的4人中有3人是领导子女，那就是典型的"内部"操作。
季华中学这个"内部评议"，虽然没有限定报考对象，但在评分环节关起门来"评议"，本质上就是把面试变成了内部人分赃的饭局。
评委们事先碰过头、对过表、统一过口径：范围外的，分数压到70以下；
范围内的，分数抬到80、90以上。
面试的"试讲"，变成了"演戏"；
评委的"评分"，变成了"对答案"。
三水区教育局"管理不到位、监督不尽责"：你们是同谋，不是瞎子 通报对三水区教育局的定性是"管理不到位、监督不尽责"。
这十个字，官场里的人都懂，是极其严厉的批评。
"不到位"不是"没看见"，是"看见了多少管了点但没管住"；
"不尽责"不是"忘了"，是"该做的事没做"。
季华中学是佛山市教育局直属单位，但招聘的具体组织实施在三水区，三水区教育局是直接的监督主体。
学校在那儿"提早划范围""内部评议"，区教育局真的一无所知？
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